Le premier ministre a annoncé lors d’une réunion interministérielle tenue hier, un ensemble de 30 mesures clés visant à assurer le bon déroulement de la rentrée scolaire et académique 2024-2025. Ces décisions, prises en collaboration avec plusieurs ministères, ont pour objectif de garantir des conditions optimales pour les élèves, les enseignants, et les établissements éducatifs à travers tout le pays.
Par Adji Ousseynou DIOP DIALLO
Un plan d’action ambitieux qui entend répondre aux défis récurrents du secteur éducatif et favoriser un environnement propice à l’apprentissage. Relevé des décisions prises par le premier ministre, Ousmane Sonko.
Au titre de l’état des lieux de l’école
En dépit des dotations budgétaires importantes consacrées à l’éducation au fil des ans, l’état des lieux de l’école, à l’orée de la rentrée scolaire, fait paradoxalement ressortir des performances peu satisfaisantes nécessitant des améliorations notables : un taux brut de scolarisation (63%) et un taux brut d’accès (65% à l’élémentaire et 40% au moyen général) en 2023 parmi les plus faibles de l’espace CEDEAO (9ème et 12ème respectivement) ; ii. Un taux d’échec très élevé soit 34% au Cfee, 26% au Bfem et 49% au Bac; Un déficit en ressources humaines et en logistique particulièrement élevé :
Par ailleurs, un besoin de 4527 enseignants pour l’année scolaire 2024-2025 ; 7 145 abris provisoires recensés à travers le territoire national ; Un déficit de 48 696 salles de classe ; 6 320 salles de classe en mauvais état ; 5 862 écoles et établissements non clôturés ; 2 256 écoles et établissements sans point d’eau ; 7 033 écoles et établissements sans électricité ; 2 409 écoles et établissements sans latrines ; 14 330 écoles et établissements sans cantine ….
Au titre de la préparation et de l’amélioration de l’environnement scolaire
Le ministre de l’Éducation nationale (Men), en rapport avec les ministres en charge de l’Intérieur, de l’Assainissement, de l’Environnement et des Collectivités territoriales, des Forces armées, prendra les dispositions nécessaires pour une remise à l’état des structures éducatives affectées par l’hivernage et l’instauration d’une journée mensuelle de mobilisation citoyenne pour la propreté de tous les établissements et écoles du Sénégal.
Le ministère de l’Éducation nationale procédera à la structuration d’un programme innovant pour accélérer le remplacement intégral des abris provisoires, à travers un partenariat public-privé ;
Le ministre de la Formation professionnelle en relation avec les ministres chargés de l’Économie, des Finances, des Collectivités territoriales, est instruit de soumettre, au plus tard à fin mars 2025, un plan d’actions pour accélérer le programme de construction de centres de formation professionnelle ; une attention particulière devra être accordée au modèle économique desdits centres ;
Le ministre de l’Éducation nationale, engagera, en coordination étroite avec le ministre de l’Artisanat, des partenariats opérationnels, en vue de relancer l’acquisition, par l’État et ses démembrements, des tables-bancs, dans le cadre du projet du mobilier national. À ce titre, procéder, en relation avec le ministère des Finances et du Budget, à une dotation suffisante, au titre du budget 2025, pour la réhabilitation de 100 000 tables bancs et l’acquisition de 70 275 tables bancs neufs ;
Le ministre de l’Éducation nationale, en rapport avec les ministres des Finances et du Budget et des Forces armées, prendra les dispositions nécessaires pour assurer le bon démarrage des lycées nation armée pour la qualité et l’équité (LYNAQE) ;
